濟(jì)南青少英語(yǔ)高階培訓(xùn)班課程

近幾年，家長(zhǎng)為了讓自己的孩子多拿幾個(gè)英語(yǔ)證書(shū)，過(guò)分求快，導(dǎo)致學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)不扎實(shí)、語(yǔ)法薄弱、閱讀能力差、寫(xiě)作錯(cuò)誤多的情況經(jīng)常出現(xiàn)。學(xué)生需要先根據(jù)自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，了解自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，哪一方面是自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)，哪一部分是自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)。

分級(jí)閱讀

親子分級(jí)讀物，聯(lián)合多家國(guó)際出版社共同研發(fā)，閱讀經(jīng)典，感知英語(yǔ)魅力，互動(dòng)APP，親子閱讀家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)，線上線閱讀管理。

線上指導(dǎo)

讀書(shū)報(bào)告面對(duì)面修訂與書(shū)籍討論，學(xué)習(xí)閉環(huán)，且外教根據(jù)每次線上指導(dǎo)環(huán)節(jié)的細(xì)致反饋，隨時(shí)關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。

讀書(shū)報(bào)告

為學(xué)員提供多種讀書(shū)報(bào)告的模板，供學(xué)員選擇低中高級(jí)別的書(shū)籍，讓學(xué)員掌握各階段基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容

建立英語(yǔ)知識(shí)體系，有意識(shí)使用英語(yǔ)作為交流工具，提高聽(tīng)說(shuō)表達(dá)能力，能夠初步表達(dá)自我觀點(diǎn)，培養(yǎng)閱讀興趣，提升語(yǔ)感，積累話題，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣與初級(jí)寫(xiě)作能力，運(yùn)用肢體與語(yǔ)言動(dòng)作進(jìn)行個(gè)人探索，體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)外國(guó)文化有初步了解。

課程目標(biāo)

建立語(yǔ)音意識(shí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)自然品讀知識(shí)，講解英語(yǔ)知識(shí)體系，有意識(shí)使用英語(yǔ)作為交流工具，激活聽(tīng)說(shuō)表發(fā)能夠除不表達(dá)自我觀點(diǎn)。

1、多元化課程—多種常規(guī)課程，豐富的短期輔修課程，滿足孩子不同學(xué)習(xí)時(shí)期的需求

2、個(gè)性化教學(xué)—學(xué)員通過(guò)入學(xué)測(cè)評(píng)后，老師幫助每位孩子定制個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)

3、智能化平臺(tái)—5大智能化IT系統(tǒng)，線上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)監(jiān)督智能化平臺(tái)交流，學(xué)校服務(wù)管理

4、測(cè)評(píng)體系—課堂成果展示與跟蹤、測(cè)評(píng)系統(tǒng)，月度、季度檢測(cè)，教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)

5、全環(huán)境學(xué)習(xí)——手機(jī)端線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)、面授指導(dǎo)學(xué)習(xí)，課堂外預(yù)習(xí)、練習(xí)和復(fù)習(xí)