怎樣培養(yǎng)對韓語的興趣
怎樣培養(yǎng)對韓語的興趣?下面就是怎樣培養(yǎng)對韓語的興趣等等的介紹,希望為您帶來幫助。
1、積極期望。
積極期望就是從改善學(xué)習(xí)者自身的心理狀態(tài)入手,對自己不喜歡的學(xué)科充滿信心,相信該學(xué)科是非常有趣的,自己一定會對這門學(xué)科產(chǎn)生信心。
想像中的“興趣”會推動我們認(rèn)真學(xué)習(xí)該學(xué)科,從而導(dǎo)致對此學(xué)科真正感興趣。一位學(xué)生對學(xué)習(xí)地理毫無興趣,懷著一種焦急的心情等待下課鈴聲,為了培養(yǎng)對地理的興趣,他作了這樣的練習(xí):“我喜歡你,地理!”重復(fù)幾遍之后,他覺得地理不像從前那樣枯燥無味了。
第二天他在圖書館借了一本有關(guān)地理的書,回家后,收拾一下房間,高高興興地讀了起來,再上地理課時也開始聽老師講解了,后來很喜歡地理,總是急不可待地盼著上地理課。
2、從可以達到的小目標(biāo)開始。
在學(xué)習(xí)之初,確定小的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo)不可定得太高,應(yīng)從努力可達到的目標(biāo)開始。不斷的進步會提高學(xué)習(xí)的信心。
不要期望在短期內(nèi)將成績提高上去,有的同學(xué)往往努力學(xué)習(xí)一兩周,結(jié)果發(fā)現(xiàn)成績提高不大,就失去信心,從而厭惡學(xué)習(xí)。
持之以恒地努力,一個一個小目標(biāo)的實現(xiàn),是實現(xiàn)大目標(biāo)的開始。
3、了解學(xué)習(xí)目的,間接建立興趣。
學(xué)習(xí)目的,是指某學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)果是什麼,為什么要學(xué)習(xí)該學(xué)科。當(dāng)學(xué)習(xí)該學(xué)科沒有太強的吸引力時,對最終目標(biāo)的了解是很重要的。
學(xué)習(xí)過程多半都是要經(jīng)過長期艱苦努力的,這種艱巨性往往讓人望而卻步,而學(xué)習(xí)又是學(xué)生的天職,不能不學(xué),所以要認(rèn)真了解每門學(xué)科的學(xué)習(xí)目的??磿系木w言部分,聽老師介紹學(xué)科發(fā)展的趨勢,或從國家、社會的發(fā)展前景的高度去看待各門學(xué)科。
例如,記外語單詞和語法規(guī)則,常常是枯躁無味的。但記住以后,會給聽、說、讀、寫、譯等技能的培養(yǎng)帶來很大的幫助,而且考試中也會得高分。
如果我們對學(xué)習(xí)的個人意義及社會意義有較深刻的理解,就會認(rèn)真學(xué)習(xí)各門功課,從而對各科的學(xué)習(xí)發(fā)生濃厚的興趣。
4、培養(yǎng)自我成功感,以培養(yǎng)直接的學(xué)習(xí)興趣。
在學(xué)習(xí)的過程中每取得一個小的成功,就進行自我獎賞,達到甚么目標(biāo),就給自己什么樣的獎勵。
如何提高韓語學(xué)習(xí)能力
首先是擴大單詞量,可以按分類法,或把一本2000—4000左右的詞匯書作依據(jù),把書撕成一頁一頁(抄下來也行),放在身邊,利用零碎時間“化碎為整”的方法,比如,乘車時間,等人時間,甚至是上廁所的時間,取出來背。一周準(zhǔn)備3頁,只管背,記不住的就放放,一月總結(jié)一次。因為,初學(xué)者一是嫌時間不夠,二是說沒背單詞。這個就是解決的鑰匙。
其次,多聽,反復(fù)看一部原版韓劇,不懂就查就問,直到70%左右都可以熟悉為止,每次以10分鐘的片段為單位,直到全劇全部“消化”。開頭爭取一月一部,慢慢加快速度。在網(wǎng)上找到關(guān)于韓國的服裝、美容、小吃、游戲或旅游網(wǎng)站等等,一頁頁的通過詞典等工具把他們“啃”下來,并作筆記。這樣一年的業(yè)余時間積累下來,會發(fā)現(xiàn)自己韓語感觀方面能力的巨大提高。
再往下是寫作安排,可以從日常記韓語博客日記開始,韓劇觀后感,或用韓文記小故事,比如《龜兔賽跑》、《朝三暮四》這樣的敘述類的短文,然后慢慢寫說明文,《如何用微波爐》等,最后是寫議論文和散文。這3份韓文東西要時刻準(zhǔn)備好的:韓文簡歷(或自我介紹)、本市風(fēng)景游覽介紹、韓國介紹與了解。
最后,語言學(xué)習(xí)的最終目的是使用,所以要找機會預(yù)備自己可能要用韓語對付的場景,例如碰到韓國人要說的十句話,或者機場、跳蚤市場購物、單位或?qū)W校的介紹。沉浸式學(xué)習(xí),把自己的一舉一動,或周圍的一事一物都盡量用韓語式思維去思考與表達,嘴里總是不忘念念有詞(韓語)。
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