英語(yǔ)基礎(chǔ)為零的人想考四級(jí)應(yīng)先從那一方面學(xué)起？

基礎(chǔ)差沒(méi)關(guān)系，甚至完全零基礎(chǔ)也不是大問(wèn)題。最大的問(wèn)題在于:知道自己基礎(chǔ)差，卻不知道基礎(chǔ)是指什么，以至于學(xué)了很久仍然沒(méi)有水平上的提高。

從我們接觸的為數(shù)不少的基礎(chǔ)薄弱咨詢者來(lái)看，不能說(shuō)全部，但有相當(dāng)大一部分同學(xué)，都把他們基礎(chǔ)差歸結(jié)于單詞記不住，詞匯量不多，可關(guān)于語(yǔ)法，在學(xué)英語(yǔ)考試的時(shí)候沒(méi)有想過(guò)去學(xué)。這才是最大的問(wèn)題。因?yàn)橐婚_(kāi)始的思路和方法就錯(cuò)了的話，就決定后面?zhèn)淇嫉闹攸c(diǎn)都是放在詞匯上，就注定水平不會(huì)有太大的改變。

因?yàn)?，?dǎo)致你英語(yǔ)基礎(chǔ)差，沒(méi)學(xué)會(huì)(也就是你不知道英語(yǔ)到底是怎么一回事，怎么學(xué))，可以說(shuō)100%原因是語(yǔ)法沒(méi)學(xué)會(huì)，不是你詞匯量1000還是5000的問(wèn)題。就像數(shù)學(xué)零基礎(chǔ)是因?yàn)楣蕉疾恢?，而不是你?shù)字是不是能從1寫(xiě)到5000。

為什么語(yǔ)法這么重要，回想一下，你學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候，是不是也是跟著老師模仿句型，

比如 這是一個(gè)好玩的玩具。這是一個(gè)善良的人。你學(xué)到了"這是…的什么"這個(gè)框架，就會(huì)造句。

再比如 走著走著，他聽(tīng)到一個(gè)聲音，你學(xué)到了“做個(gè)某個(gè)動(dòng)作，某人又做某個(gè)動(dòng)作”

你就是通過(guò)這些句型才會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，看漢語(yǔ)，你才掌握漢語(yǔ)的。如果不會(huì)這些，你漢語(yǔ)肯定說(shuō)不出來(lái)。

所以，英語(yǔ)的語(yǔ)法也是如此，你所聽(tīng)過(guò)的那些從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，簡(jiǎn)單句等等，沒(méi)有一個(gè)不是跟上面的句型類似，有對(duì)應(yīng)的表達(dá)結(jié)構(gòu)。一樣的，你不會(huì)這些，就不會(huì)看英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)和聽(tīng)英語(yǔ)。

上面也可以看到，句型框架是底層結(jié)構(gòu)，你懂了，自然剩下的就是詞匯的替換而已，如果不懂，詞匯再多，英語(yǔ)水平依然沒(méi)太大改觀。

所以對(duì)于零基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)不好的同學(xué)，建議如下

第一，先學(xué)語(yǔ)法，花1個(gè)月左右（有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，沒(méi)有詞匯也不行??！ 詞匯多不多是針對(duì)最后考試需要夠不夠的問(wèn)題，只是暫時(shí)說(shuō)不用把第一要?jiǎng)?wù)放在詞匯上，不是說(shuō)詞匯一直放著）。

系統(tǒng)學(xué)語(yǔ)法，好處在于，相比通過(guò)真題去補(bǔ)充語(yǔ)法，這篇閱讀一下你不懂的點(diǎn)是從句，一下是比較級(jí)最高級(jí)，那篇閱讀你不懂的又是非謂語(yǔ)動(dòng)詞和過(guò)去式，這樣即使你當(dāng)下通過(guò)解析明白了，也會(huì)感覺(jué)補(bǔ)充起來(lái)的知識(shí)點(diǎn)好像比較零散，也構(gòu)不成體系。特別是在寫(xiě)作的時(shí)候就更明顯了。

系統(tǒng)地學(xué)語(yǔ)法，能夠幫你再相對(duì)短的時(shí)間里把英語(yǔ)中重要的規(guī)范提前熟悉，這樣你在真題里碰到這些知識(shí)自然更有印象，更成體系。

說(shuō)歸說(shuō)，具體如果學(xué)語(yǔ)法，肯定也是很重要的，因?yàn)檎Z(yǔ)法看上去特別多，到底哪些才是主線，哪些應(yīng)該如何掌握，這應(yīng)該是非常重要的，具體可以參考一下如下學(xué)語(yǔ)法的思路鏈接

杜倫：如何較為輕松地搞定英語(yǔ)語(yǔ)法？

在這個(gè)過(guò)程中把碰到的單詞查明白掌握，等到語(yǔ)法學(xué)得差不多再進(jìn)一步擴(kuò)展詞匯量，這個(gè)時(shí)候效果更好，因?yàn)檎Z(yǔ)法學(xué)完你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多句子其實(shí)就是同一個(gè)語(yǔ)法框架不同詞匯而已，所以那時(shí)候你進(jìn)一步提高就是多去積累詞匯，慢慢能看懂的文章自然越來(lái)越多，水平自然就慢慢提上去了。

第二，語(yǔ)法框架基本掌握，詞匯有一定積累，如果時(shí)間較多，比如具體考試還有3個(gè)月或者更多，平時(shí)可以多去閱讀一些文章，不一定是考研文章，一些美文或者經(jīng)典文章，可以加上輸入，提高熟練度

第三，如果時(shí)間比較緊，就直接做題，就是針對(duì)真題加強(qiáng)練習(xí)，至于真題怎么使用，各種各樣的經(jīng)驗(yàn)貼應(yīng)該介紹很多，這里就不在多說(shuō)了，這部分花1-2個(gè)月。

時(shí)間沒(méi)絕對(duì)，畢竟每個(gè)人安排不同。單大致思路是一樣的。

基本上任何的英語(yǔ)學(xué)不會(huì)，英語(yǔ)不好，都是基礎(chǔ)沒(méi)學(xué)好，基礎(chǔ)學(xué)好了，后面考試或者進(jìn)一步提高都是在這個(gè)基礎(chǔ)之上，基礎(chǔ)能理解，后面的肯定也知道怎么做