未來學什么專業(yè)是主流方向？倫藝新動作全解析

當人們提起倫敦藝術大學(UAL)的時候，你是會先想到中央圣馬丁(CSM)?倫敦時尚學院(LCF)?倫敦傳媒學院(LCC),切爾西藝術學院還是溫布爾登藝術學院或是坎伯韋爾藝術學院?

倫敦藝術大學介紹

倫敦藝術大學University of the Arts London, 原名：倫敦學院 (The London Institute) 成立于1986年，是全世界最優(yōu)秀的藝術學院之一，將世界上最著名的致力于藝術、設計及其它相關活動的六所學院聯(lián)合起來。

或許不同專業(yè)的同學們會給出不同的答案，但今天小編想跟你說的不是那些倫藝六所學院老生常談的問題，近日UAL變成熱點詞是因為，他們在原有的六所學院基礎上又增加了一所!

關于“7”的故事

倫藝的新成立的學院，全稱叫做Creative Computer Institute，簡稱為CCI。從全稱便可以看出，CCI的教學重點是傾向于計算機科學與藝術的結合，對于時下正火的人機交互專業(yè)來說是一個十分利好的消息。

倫藝對于新學院CCI涉及到的領域總體的介紹，可以概括為以下五點：

創(chuàng)造力和機器學習

人機交互

大數(shù)據(jù)/社交平臺和數(shù)字公民義務

環(huán)境計算/可視化和傳感

數(shù)字創(chuàng)意產業(yè)的創(chuàng)意編碼和軟件開發(fā)的學習

綜合來看，CCI也像其它的六所學院一樣，有自己重點發(fā)展的方向，倫藝將利用CCI的課程優(yōu)勢，重點培養(yǎng)起未來能夠在全球數(shù)字化產業(yè)方向上有競爭力的人才，而他們的這一個舉動也在證明藝術留學或藝術學院，不再只是將目光定在學生藝術和設計能力上的發(fā)展，而是開始為了推動新的數(shù)字化世界開始儲備力量。

正如他們自己所說的：數(shù)字創(chuàng)意產業(yè)對這些領域的專業(yè)知識和經驗有很高的要求，擁有這些技能的畢業(yè)生可以在網絡應用程序開發(fā)，交互式數(shù)字體驗，智能產品開發(fā)和物聯(lián)網中找到很好的求職機會。而該研究所也會在創(chuàng)造力和計算機技術的交叉點支持跨學科教學，研究和知識交流。

CCI - 師資力量

UAL創(chuàng)意計算研究所院長

Ben Stopher是UAL創(chuàng)意計算研究所的創(chuàng)始院長。他既是一名學者也是一位知名設計師，在數(shù)字設計和計算實踐方面擁有豐富的從業(yè)經驗和創(chuàng)意顧問經驗。作為一名研究人員，他探索了全球化數(shù)字文化如何塑造設計實踐，他的博士研究通過推測原型和用戶研究探索了分布式和增強型構思模型。

UAL創(chuàng)意計算研究所研究負責人

Mick Grierson是UAL創(chuàng)意計算研究所的研究負責人。他的研究探索了通過信號處理，機器學習和信息檢索技術創(chuàng)建聲音，圖像，視頻和交互的新方法。同時，Mick還是Daphne Oram Collection的董事，也是Daphne Oram Trust的聯(lián)合創(chuàng)始人?；谒难芯康挠布蛙浖驯皇澜珙I先的制作公司，科技初創(chuàng)公司和藝術家廣泛使用，包括BBC，Channel 4，Sigur Ros，Christian Marclay，Martin Creed等等。

UAL創(chuàng)意計算研究所創(chuàng)意學習制作人

Georgina Capdevila Cano是從UAL的項目中脫穎而出的一位來自巴塞羅那的創(chuàng)意學習制作人，熱衷于在創(chuàng)意，社會，教育，音樂和技術的交叉點與人合作。她致力于賦予年輕人權力，激勵女性，并通過她提供的文化和學習經驗，與關鍵人物和組織建立寶貴的合作伙伴關系，以及通過社區(qū)建設計劃支持年輕創(chuàng)意人才來實現(xiàn)目標。Georgina將負責提供學院公共計劃的學習部分，并通過她與女權主義互聯(lián)網項目的合作，為學院的社會使命做出貢獻。

CCI - 專業(yè)課程選擇

從這次CCI已公布的可申請專業(yè)來看，被翻譯為UAL創(chuàng)意計算機學院的CCI不僅為在課程上做出了不同于其它六所學院的全新專業(yè)規(guī)劃，更從創(chuàng)意產出和計算機科學的兩個方面為學生提供了多項研究機會，以及可供實踐的公共平臺。

本科可選擇課程：

研究生可供選擇課程：

雖然從課程選擇上，目前只有Creative Computing專業(yè)隸屬于CCI，但其仍為學生提供了BSc(理學學士)，MSc(理學碩士)的學位選擇。

CCI - 各學位申請要求

預科申請

A-level達到CC或以上

BTEC擴展文憑達到Merit Pass Pass (MPP)(首選科目包括計算機科學和信息通信技術，設計和技術，或藝術和設計)

獲得高等教育文憑，并有64個UCAS tariff points(優(yōu)先科目包括計算機科學和信息通信技術，設計和技術，或藝術和設計)

具有同等的歐盟/國際資格證書，如國際學士學位證書

英語要求

英語非母語的學生，申請者雅思總成績需達到6.0分(各部分都不得低于5.5分)。

選擇標準

申請人將需要寫一份個人陳述，并提供一份微型作品集(最多10張圖片)。

直接入學

A-level達到BCC或以上

BTEC擴展文憑達到Merit Merit Merit (MMM) (首選科目包括計算機科學和信息通信技術，設計與技術，或藝術與設計)

獲得高等教育文憑，并有104個UCAS tariff points(優(yōu)先科目包括計算機科學和信息通信技術，設計和技術，或藝術和設計)

通過藝術與設計基礎文憑(3級或4級)并且A-level達到C或以上

具有同等的歐盟/國際資格證書，如國際學士學位證書

語言要求

英語非母語的學生，申請者雅思總成績需達到6.0分(各部分都不得低于5.5分)。

選擇標準

申請人將需要寫一份個人陳述，并提供一份微型作品集(最多10張圖片)。

研究生申請

入學資質：申請人專業(yè)需要本科為計算實踐的創(chuàng)造性學科，且需要擁有以下相關專業(yè)的學士學位文憑。

平面設計 交互設計 網頁設計 傳播設計

數(shù)字設計 產品設計 互動媒體設計等

申請要求

作品集(最多10張圖片)

研究提案/項目提案

簡歷：需詳細說明你的教育經歷、學歷以及相關工作經驗，中國學生還需在簡歷中附上有效的英語考試成績

個人陳述：說明你申請本課程的原因，概述相關學科知識及之前的相關經驗。確保您的個人陳述書寫正確、清晰，不出現(xiàn)任何拼寫錯誤。

額外要求

如果學生沒有一個以科學或數(shù)學為基礎的 A-level，通常應該在 GCSE 數(shù)學課上至少得到 b 級 / 6級。